邢老师：13068761630 13333709510(微信同号) 张老师
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安阳师范学院-小学教育专业-语文教育及课程研究
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《全日制义务教育语文课程标准》提出的语文教育新理念有
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普通高中语文课程标准从哪些方面确定了相应的课程要求
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立意的要求有
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取得良好复习效果的必要条件有
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作文讲评时要注意
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语文教学评价中，应该更加注重
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课堂教学中朗读的形式有
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常用的工具书可以分为哪些类型
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培养学生良好的语文学习习惯从哪些方面入手
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义务教育语文课程标准从哪些方面确定了相应的课程要求
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《全日制义务教育语文课程标准》倡导的学习方式有
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语文教育专业的新理念有
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辅助作文练习的方式有
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选择教学的突破口可以从哪些方面入手
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阅读教学的价值有
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查阅工具书常用的检索法有
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语文课程的性质有
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语文课程标准是从哪几个方面出发设计课程目标
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语文课程知识的教学原则有
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阅读教学的一般方式方法有
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国文教育独立设科之初期，曾用过名称
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现代教育理念的核心内容是
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经过分析和综合，把全书或者全文的内容要点提纲挈领地分条分项罗列出来做读书笔记的方式为
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教师的专业知识素养包括
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阅读教学是学生、_____、文本之间的对话过程。
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特级教师蔡澄清创立的教学方法是
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在口语交际过程中，说话人根据情况，机敏地改变思维路线，调整说话的内容和方式，表现出的是
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在《荷塘月色》的教学中，不宜采用的朗读训练方式是
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语文考试命题的依据是
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每次对每个学生的作文进行批改，即全收、全改、全评分，全面了解情况，使每个学生都知道自己作文的优缺点的作文批改方式是
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1978年3月，叶圣陶较为系统地阐述了他对改进语文教学的见解和愿望，题目为
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给予国文科以科学性，以培养学生语文技能为中心的最早的一套教材是
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教给学生以符合言语规则的写作行为，属于
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在教学《宝玉挨打》时，教师要求学生画出人物关系图，使用的是
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认知汉字、积累词汇、阐释语义属于阅读策略中的
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主要反映活动的过程和步骤，用来解决做什么、怎么做的问题的知识属于
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用来考查学生在某些知识或技能方面所达到的水平，从而测定他们所达到的水平是否已完成某些特定要求的考试属于
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选出一两篇优秀作文进行深入分析，用典型指导一般的作文讲评方式是
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根据对学生写作能力的分析，针对某一写作要素进行写作训练的方式是
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有利于阅读时进行思考、比较、推敲，看到重点、难点与疑点之处可以重复看，反复想，有助于理解读物的内容，并容易产生创见的阅读方式是
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经过分析和综合，把全书或全文的内容要点提纲挈领地分条分项罗列出来，所使用的读书笔记方法为
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扭转语文教学上不厌其烦地大讲大道理之风的，是
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我国实行新学制后供全国统一使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是
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阅读教学中，学生获取文本的意义是
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从审题上说，话题作文强调的是作文主旨与材料
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就是确立和提炼文章的主题思想，使文章的主题思想富有积极的意义。
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为了帮助中小学基础教育的老师们跳出“为能力而能力，为智力而智力”的封闭状态，80年代中后期，国内有的心理学家提出了在学科教育中引进
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1956年，中国语文教育史上的一次全国性的教学改革实验
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提出“三主四式”导读法著名语文特级教师是
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给学生写作以充分自由的表达机会，把写作当做一种自我认识和发现的手段，让学生充分表达自己内心深处最真实的思想和情感的写作训练方式属于
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引导学生形成阅读期待，利用了
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反映测验结果在不同条件下的一致性与可靠性程度的指标是
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主要反映事物的状态、内容、性质、发展变化的原因，用以回答事物是什么、为什么、怎么样的问题的知识属于
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用来考查学生在一段时期内的学习状况的考试属于
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通过比较显示文章优劣的讲评方式是
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弄清楚句子中各种成分所表示的施事和受事关系，是在进行
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为了达到对读物的充分理解，而要求认真、仔细、精确地研读课文，最后完全理解阅读材料内容的阅读方式是
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“语文” 这一学科名称，最早是由（ ）于建国前夕在华北人民政府教育部正式提出的
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确定语文课程目标的出发点是
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“立言以诚”指的是
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