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信阳师范大学计算机辅助地理教学
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本题添加时间:2023/10/4 20:39:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
不同的地理教学方法各有其针对性,谈话法、讨论法长于下述中的:
A.言语
B.直观
C.思维
D.情感
答案是:A
出自
信阳师范大学计算机辅助地理教学
联大系统
信阳师范学院
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1、
地理教学中的"概念同化”过程主要是: A.自下而上 B.自上而下 C.左右推演 D.举一反三
2、
地理教学策略中提到的"先行组织者”意指: A.课前的教师备课 B.课前的学生组织 C.先于学生的教师行动 D.先于学习的引导材料
3、
教学心理学中的"负迁移”指: A.逆钟向迁移 B.顺钟向迁移 C.积极的学习影响 D.消极的学习影响
4、
地理教学中的"概念形成”过程主要是: A.感知的过程 B.讨论的过程 C.概括的过程 D.演绎的过程
5、
地理基本原理中的归纳式教学主要指: A.一般到个别 B.粗化到精细 C.个别到一般 D.表象到实质
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