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新疆师范大学教育学
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本题添加时间:2023/8/3 11:18:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
教育对个体的促进功能体现在
A、教育促进个体社会化
B、教育促进个体的个性化
C、教育的谋生功能
D、教育的享受功能
答案是:AB
出自
新疆师范大学教育学
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新疆师范大学
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1、
通常把一个国家各级各类学校的总体系称为 A、国民教育制度 B、学校教育制度 C、教育管理体制 D、学校结构制度
2、
世界各国的学制存在着差别,但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据 A、社会政治经济制度 B、生产力发展水平 C、青少年身心发展规律 D、民族和文化传统
3、
制定教育制度的依据有哪些呢? A、受制于一定的社会政治制度 B、受制于一定的社会生产力、科学技术等因素 C、受制于学生的身心发展特点
4、
在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行 A、六三分段设置 B、五四分段设置 C、九年整体设置 D、多种形式设置并存
5、
在我国近现代学制改革中,明确规定将学堂改为学校,实行男女教育平等,允许初等小学男女同校的学制是 A、 壬寅学制 B、 癸卯学制 C、 壬子癸丑学制 D、 壬戌学制
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