王老师:19139051760(微信同号) 13333709510
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国家开放大学学前儿童社会教育活动指导
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本题添加时间:2023/7/2 0:43:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
()是指研究者所操纵的实验变量对应变量造成影响的真正程度,即干预是否确实造成了有意义的差异。
A.内在信度
B.外在信度
C.内在效度
D.外在效度
答案是:C
出自
国家开放大学学前儿童社会教育活动指导
国家开放大学系统
山东建筑大学
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1、
观察学习包括注意、保持、动机及()等心理过程。
A.信息反馈
B.动作再现
C.认知组织
D.行为矫正
2、
互惠模式的理论基础包括()。
A.社会系统论
B.社会变迁理论
C.符号互动理论
D.场域论
E.社会冲突论
3、
小组活动方案设计前应考虑的因素包括()和小组需求的考虑。
A.小组目标的考虑
B.文献与方式的考虑
C.社会文化的考虑
D.小组运作的考虑
E.小组工作成效评估的考虑
4、
小组方案设计中的活动时间主要包括()。
A.小组活动的起止日期
B.小组活动的频率
C.小组活动的次数
D.每个单元活动的时间
E.单元活动中每个预定活动的时间
5、
埃利斯和费希尔所提出的小组动力模式中,过程因素包括()。
A.沟通模式
B.凝聚力
C.工作规范与参与规范
D.小组决定的程序
E.领导
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