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本题添加时间：2023/7/1 22:34:00
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学前儿童手工的材料从外形上大致分为四类：点状材料、线状材料、面状材料和（）。
A.环保材料
B.泥工材料
C.块状材料
D.纸工材料

答案是:C

出自 国家开放大学旅游法规  国家开放大学系统

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1、经过半年的涂鸦练习，大部分儿童在（）阶段能较为自如地握笔。他们偶然发现自己画画的动作和纸上画出的线条之间似乎是有联系的，这对儿童来说是一个巨大的发现，于是他们想去验证，画出了许多重复的线条。
A.未控制的涂鸦
B.有控制的涂鸦<
2、（）是指幼儿将所要表现的物体进行归类，按照从上到下或者从下到上的顺序表现出来。
A.多层并列式构图
B.展开式构图
C.基线式构图
D.主题式构图
3、探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题：第一，材料种类较少且不适宜幼儿使用.幼儿对手工材料的认识不足；第二（）；第三，刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料。
A.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失
B.教师过度指导，
4、幼儿园在实践创作与表现环节时，常常出现以下问题：第一，（）；第二，手工表现形式单一，趣味性不足；第三，创作时教师干预过多，幼儿缺乏创意。
A.时间过长，幼儿无法集中注意力
B.忽视幼儿构思的引导，缺乏对操作过程的说明
C.
5、在成人的引导下，两岁以上的儿童已经开始初步关注作品的形式审美特征，具备感知、理解作品形式审美特征的初步能力，他们已经有了对线条与形状的感知、对色彩的感知、对空间构图的感知和（）。
A.对情感表现性的感知
B.对作品内容的感知


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