教育观察研究，按照观察实施的方式来划分，可分为 A.情境观察与实验观察 B.直接观察与间接观察 C.结构式观试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
教育观察研究，按照观察实施的方式来划分，可分为 A.情境观察与实验观察 B.直接观察与间接观察 C.结构式观察与非结构式观察 D.参与性观察与非参与性观察
答案是:参考答案：C 出自安阳师范学院-学前教育-学前教育研究方法联大系统安阳师范学院
更多试题>>>> 1、在对历史资料进行分析鉴别中，主要确定史料的客观性、可靠性的考证和评价过程是 A.外部评论 B.内部评论 C.间接评论 D.直接评论 2、搜集、整理分析处理史料属于历史研究的 A.第一层次 B.第二层次 C.第三层次 D.第四层次 3、系统随机取样又称为 A.分层抽样 B.类型抽样 C.机械抽样 D.配额抽样 4、下列属于一次文献的是 A.索引 B.论文 C.手册 D.文摘 5、巴塞尔银行监管委员会将利率风险分为（） A.重新定价风险 B.基差风险 C.收益率曲线风险 D.选择权风险