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河南大学学前比较教育
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本题添加时间:2023/5/10 19:26:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
下面不属于印度学前教育发展趋势的是( )
A.需要社区的积极参与
B.需要建立正式的学前教育管理机构
C.学前教育的课程做到以儿童为中心
D.加强针对特殊儿童的教育
答案是:A
出自
河南大学学前比较教育
联大系统
河南大学
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1、
19世纪中叶,法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是( ) A.别劳夫人 B.德瑞 C.柯夏 D.怀尔德斯平
2、
德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的( ) A.《青少年福利法》 B.《大学以下水平教育法》 C.《联邦教育法》 D.《幼儿教育振兴法》
3、
德国为处于困难境地的幼小儿童家庭设立的免费援助项目是( ) A.临时保姆项目 B.家庭互助项目 C.家庭为基础的方案 D.家庭社会教育援助项目
4、
光谱方案的开发者是加德纳和( ) A.西蒙 B.费尔德曼 C.比奈 D.皮亚杰
5、
以下属于认知派学前课程的是( ) A.先行计划学前课程 B.阿阿帕拉齐尔早期教育课程方案 C.恩格尔曼和贝雷特课程方案 D.海伊斯科普早期初等教育方案
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