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本题添加时间：2023/4/16 12:14:00
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把课程定义为预期的学习结果或目标可能导致的后果是
多选题 (5 分) 5分
A.
实际结果与预期的学习目标存在差异

B.
课程缺乏灵活性

C.
忽视非预期的学习结果

D.
不关心学生在学习的情境中将要做什么

答案是:ABCD

出自 国家开放大学幼儿园课程基础  国家开放大学系统

洛阳师范学院

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1、学科课程的局限有 多选题 (5 分) 5分 A. 轻视儿童的需要、经验和生活 B. 割裂儿童完整的生活 C. 忽视当代社会生活的现实需要 D. 容易导致单调的教学组织和讲解式教学方法
2、经验课程的局限有 多选题 (5 分) 5分 A. 忽略系统的学科知识 B. 容易导致“活动主义” C. 忽视儿童的需要、经验和生活 D. 忽视当代社会生活的现实需要
3、下列表述正确的有 多选题 (5 分) 5分 A. 学科课程以学科中的逻辑经验为基点 B. 经验课程以儿童当前活生生的心理经验为基点 C. 学科课程排斥儿童的心理经验 D. 经验课程排斥逻辑经验
4、20世纪80年代以来人们对幼儿园课程的认识发生了一些变化，呈现出一定的趋势。这些变化有 多选题 (5 分) 5分 A. 课程由“学科”到“经验” B. 从把课程理解为学科、静态的知识和内容到把课程理解为动态的活动、儿童的
5、杜威“教育即生长”的命题构成下列哪种课程目标取向的来源？ 单选题 (3 分) 3分 A. 普遍性目标 B. 行为目标 C. 生成性目标 D. 表现性目标


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