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安阳师范学院特殊教育概论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力,这里的自我谈话指的是( )
A.父母让儿童自我反省,再谈出自己的感受
B.父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来
C.父母用儿童最容易听懂的言语,来叙述其所看到或听到的事物
D.父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
答案是:参考答案:D
出自
安阳师范学院特殊教育概论
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安阳师范学院
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1、
语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要,也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益,这就要求贯彻( ) A.个别化指导原则 B.可行性原则 C.
2、
下列有关语言矫治的基本观念,正确的一项是( ) A.语言矫治中,应有计划地划分开“语言内容”、“语言形式”和“语言运用”等不同的教学内容,逐步进行 B.语言矫治要因人而异,每个人具体的教育计划决不能有所雷同 C.由于父母
3、
语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点,即贯彻( ) A.兼顾个人与集体原则 B.个别化指导原则 C.系统性原则 D.可行性原则
4、
( )观点,不符合人本主义游戏治疗理论。 A.治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从 B.治疗者应以适当方式指导儿童的言行 C.治疗者应承认治疗是一个渐进的过程 D.治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的
5、
游戏治疗中,把游戏作为一种直接的语言替代物,其目的不是让儿童通过游戏( ) A.打破自我封闭 B.进行精神发泄 C.“玩”出其问题 D.说出其问题
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