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河南理工大学安全学原理
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
对安全教育的理解,错误的是()
A.安全教育的本质问题是人的安全文化素质教育
B.在市场经济体制下,企业员工偏重于被动的接受安全教育
C.安全教育的方法和一般教学的方法一样
D.在进行安全教育过程中,应遵循巩固性和反复性原则
答案是:参考答案:C
出自
河南理工大学安全学原理
联大系统
河南理工大学
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1、
预先危害分析中的第3级危险源划为:() A.安全的 B.临界的 C.危险的 D.灾害的
2、
危险性与可操作研究可以用于() A.方案设计 B.开发研制 C.事故调查 D.日常运行
3、
下列关于安全观的说法,错误的是() A.安全观是生命价值观的基础 B.安全观是人生观的基本目标 C.生命价值是安全观的核心 D.安全观主导世界观
4、
安全检查表方法不可以用于() A.方案设计 B.开发研制 C.生产样机 D.日常运行
5、
()的基本过程,是以关键词为引导,找出过程中工艺状态的变化(即偏差),然后分析找出偏差的原因、后果及可采取的对策。其侧重点是工艺部分或者操作步骤各种具体值。 A.预先危险性分析法 B.危险和可操作性研究法 C.故障树分析法 D.故障
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