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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00 |
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阐述多媒体教室的整个使用和操作过程。
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答案是:(1)多媒体教室是学校集教学、会议和娱乐于一体的多功能教室,装备有现代电教设备,由网络信息中心、教务处、后勤统一协调管理,只供教学使用不能用于学生自习使用。
(2)执行教务处每学期教学教室的调配安排,任何单位和个人未经批准,不得随意调换教室。
(3)教学过程中需临时使用多媒体教室的教师,须提前到教务处教务科和网络信息中心现代教育技术科办理借用手续和登记使用时间,以便安排,教室管理人员凭手续开放有关教室,任何人不得私自用。
(4)教师应熟悉多媒体教室设备的使用,如有技术上的问题可询问网络信息中心技术人员,技术人员有责任协助解决。未经培训的人员使用多媒体教室造成设备损坏者将追究责任。
(5)教室管理员在上课前启动多媒体教室的所有设备,教师应提前到多媒体教室,安排学生进入教室并按正规操作对设备进行常规性检查,爱护设备,未经管理人员同意,不得随意拆换设备,不得擅自在机器上复制或安装其它软件,(如需安装要和网络信息中心相关人员联系)使用过程中,如遇机器故障,应及时与相关技术人员取得联系。
(6)教师上完课后,教室管理人员按操作规程关闭计算机、投影仪和机柜设备电源,及时清洁卫生,摆好凳子,才能离开多媒体教室。若没有按正确规程进行操作造成事故,需追究当事人的相关责任。
(7)教师需借用电教资料和其它物品,应到网络信息中心现代教育技术科办理手续,按期归还。如有损坏、遗失,应照价赔偿。
出自
许昌学院当代教育新进展(专升本)
青书学堂系统
许昌学院
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1、课程改革的的基本理念是： ( ) 。
A
以学生发展为本
B
以创新精神和实践能力培养为重点
C
培养环境意识
D
减轻学生学习负担
2、组合作学习中学生学习方式的特征有（ ）。
A
自主
B
探究
C
合作
D
默写
3、“以校为本” 教研制度的具体实施包括（ ）。
A
收集资料和理清情境
B
形成行动策略
C
实施与检验行动策略
D
寻找研究的起点
4、课程实施中学习方式存在问题的原因包括（ ）。
A
教师对新课程的理解不深入
B
教师缺乏课堂调控的技能和技巧
C
教师对自己在学习方式上角色定位困惑
D
课堂教学缺乏有效的评价的标准
5、改变课程管理过于集中的状况，实行三级课程管理。“三级课程管理”包括（ ）。
A
国家
B
地方
C
农村
D
学校
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