王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 联大系统 > 河南师范大学> 河南师范大学语文课程与教学论专升本
 

输入试题：
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
传统作文教学的训练序列是
A.分步训练
B.分格训练
C.先放后收
D.素描训练

答案是:参考答案：C

出自 河南师范大学语文课程与教学论专升本  联大系统

河南师范大学

更多试题>>>>
1、综合体现语文素养的是小学生的 A.识字能力 B.写字能力 C.作文能力 D.阅读能力
2、前苏联教学论专家斯卡特金和聂恰耶娃把小学的作文分为三类：第一类是具体形象的记叙文，第二类是看图作文和听音乐作文，第三类是读书笔记。此写作序列类型属于 A.语言交际功能型 B.写作能力型 C.心理能力型 D.科际联系型
3、既发展语言能力，又发展一般心理能力，而关键是发展一般心理能力。持这种主张的小学作文训练序列是 A.“科际联系型”训练序列 B.“写作能力型”训练序列 C.“语言交际功能型”训练序列 D.“心理能力型”训练序列
4、说明小学生每个年龄阶段的主导活动是什么，以及在这些活动中语言应完成哪些社会联系的任务的是 A.思维能力训练系统 B.语言文字知识技能训练系统 C.语言功能发展系统 D.思想内容积蓄系统
5、语文课程标准指出，小学三至四年级的习作教学目标是 A.让学生对写话感兴趣，写自己想说的话 B.让学生乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻 C.让学生能写简单的纪实文和想象文 D.让学生能写常见的应用文


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单