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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
如果个体总是没有机会和环境互动、展示自己成就,他就无法获得足够的自我效能感。
选择一项:
对
错
答案是:正确答案是“对”。
出自
国家开放大学-学前教育
国家开放大学系统
广东开放大学
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1、
区域环境创设能为主题教学活动延伸学习的空间平台,但却不能支持学前儿童在区域中持续学习。 选择一项: 对 错
2、
强烈的情感共鸣及共情能促进学前儿童主动产生亲社会行为,而在不良的情绪状态或情感氛围下,学前儿童更容易出现攻击、破坏等不良行为。 选择一项: 对 错
3、
外在系统是指对学前儿童发展不直接起作用但间接起作用的环境。 选择一项: 对 错
4、
共同决定移情的性质、强度、方式和内容的两个因素是认知水平和意志努力。 选择一项: 对 错
5、
孩子的亲社会行为倾向与父母教养方式中的惩罚有显著的正相关。 选择一项: 对 错
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