在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是( ) A.判断 B.心理建构 C.描述试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是( ) A.判断 B.心理建构 C.描述 D.测验或测量收藏本题收起解析
答案是:参考答案：B 出自安阳师范学院-课程与教学论-专升本联大系统安阳师范学院
更多试题>>>> 1、] 在课程创生取向看来，课程知识是( ) A.一个不断前进的过程，一种人格的建构 B.广大的、复杂的社会系统中的一个方面 C.由课程专家为教师的实施而创造的 D.课程变革计划的内容收藏本题收起解析 2、隐性课程的首倡者是( ) A.杰克逊 B.克伯屈 C.鲍尔斯和金蒂斯 D.杜威收藏本题收起解析 3、隐性课程是指那些包含着特殊信息的班级社会关系，这些特殊信息使维持资本主义逻辑和合理性的特殊的价值观、社会规则观、权威观和劳动观得以合法化”。这一观点属于( ) A.再生产性的隐性课程观 B.经验自然主义的隐性课程观 C.抵制性的 4、最早在中学开设选修课程的国家是( ) A.美国 B.德国 C.法国 D.英国收藏本题收起解析 5、布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了著名的( ) A.轮形课程 B.国际理解教育课程 C.微型课程 D.STS课程收藏本题收起解析