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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即
A.初级经验和高级经验
B.科学经验和初级科学概念
C.感性的知识和理性的知识
D.具体的经验和抽象的经验

答案是:B.科学经验和初级科学概念

出自 许昌学院学前儿童科学教育  联大系统

许昌学院

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1、有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解 A.教育内容的代表性原则 B.教育内容的广泛性原则 C.教育内容的科学性原则 D.教育内容的地方性原则
2、对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力 A.分类的技能 B.概括的技能 C.思考的技能 D.实验的技能
3、作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是 A.技能方面的目标 B.方法方面的目标 C.知识方面的目标 D.情感个性方面的目标
4、有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是 A.科学概念 B.初级科学概念 C.科学经验 D.想象中的概念
5、50/50、 ±0.000:底层室内地面相对标高。比其低为负，高为正 。（ ）（ 2.000分） × √


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