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新疆师范大学 教育学原理
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
小学阶段的教学多采用直观形象的方式,中学以后可以开始进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的( )。
A、顺序性
B、阶段性
C、差异性
D、不平衡性
答案是:B
出自
新疆师范大学 教育学原理
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新疆师范大学
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1、
马克思把人视为历史的“剧中人”,又把人视为历史的“剧作者”,根据这一论述,教育工作的出发点是( )。 A、人 B、历史 C、社会 D、国家
2、
道德观念、道德信念的形成有赖于( )。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
3、
政治制度决定教育的( )。 A、规模 B、内容 C、速度 D、性质
4、
( )标志着现代意义上科学教育学的开端。 A、《普通教育学》 B、《理想国》 C、《教育漫话》 D、《大教学论》
5、
下列学说与代表人物配对正确的是( )。 A、生物起源说——达尔文 B、心理起源说——勒图尔诺 C、劳动起源说——马克思 D、神话起源说——亚当
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