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新疆师范大学 教育学原理
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。
A、人的身心发展规律
B、人的自然发展学说
C、马克思主义关于人的全面发展学说
D、社会本位论
答案是:C
出自
新疆师范大学 教育学原理
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新疆师范大学
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1、
个体社会化功能的表现不包括( )。 A、形成社会价值观 B、完善自我观念 C、唤醒生命自觉 D、社会技能
2、
“拔苗助长”违反了人的身心发展的( )特征。 A、顺序性 B、阶段性 C、差异性 D、不平衡性
3、
教育的终极目标在于( )。 A、育人为本 B、立德树人 C、实现人的全面发展 D、教育公平
4、
在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为( )。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
5、
一般说来,制约教育发展规模,速度和教育结构的根本性因素是( A )。 A、生产力的发展水平 B、政治制度 C、人口数量和质量 D、社会意识形态
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