王老师:19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由:
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置: 首页 > 联大系统 > 郑州师范学院> 郑州师范学院小学数学教学论
 

输入试题:
本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
教学手段与教学方法不同,教学手段更体现出( )的特征

答案是:物化

出自 郑州师范学院小学数学教学论  联大系统

郑州师范学院

更多试题>>>>
1、根据小学数学认知学习获得过程和目标的不同,学习任务大致可以分为三类:
2、小学数学教学策略:
3、探究学习:
4、定义的规则是什么?请简要阐述。
5、简析造成小学生计算错误的知识方面的原因。


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单