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西北师范大学心理学理论与实践
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
奥苏伯尔认为,学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用,影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的( )。
(A) 稳定性
(B) 可辨别性
(C) 系统性
(D) 可利用性
答案是:(A) 稳定性
(B) 可辨别性
(D) 可利用性
出自
西北师范大学心理学理论与实践
文才系统
西北师范大学
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1、
卡特尔把人格特质分为( ) (A) 表面特质 (B) 外在特质 (C) 根源特质 (D) 内在特质
2、
下列属于程序性知识的有( ) (A) 待有的“生命在于运动”的观点 (B) 游泳 (C) 解决问题的思维过程 (D) 知道中华人民共和国的首都是北京
3、
下列选项中,能够激起学习外来动机的因素有( ) (A) 父母的奖赏 (B) 教师的表扬 (C) 学习材料的趣味性 (D) 竞争情境
4、
下列选项中,属于教育心理学研究内容的是( ) (A) 心理咨询 (B) 教师心理 (C) 教学心理 (D) 学习心理
5、
布卢姆将学生的学习分为( )几个领域。 (A) 智慧技能 (B) 认知 (C) 转化 (D) 评价
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