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太原师范学院中学语文教学法(高起专)
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
韩愈的《劝学》以设喻与说理结合的方式阐述了学习的意义、作用、方法和态度。( )(本题4.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是:标准答案:B
出自
太原师范学院中学语文教学法(高起专)
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1、
资本循环中实现价值增殖的阶段是( )。 A. 购买阶段; B. 生产阶段; C. 销售阶段; D. 运输阶段;
2、
语文课程的本体属性是工具性和人文性的统一。( )(本题4.0分) A、 正确 B、 错误
3、
与理性认识相比较,感性认识有两个特点,一个是直接性,另一个是( )。 A. 形象性; B. 能动性; C. 客观性; D. 抽象性;
4、
《学记》说的“教学相长”里的“教学”一词已经具有教与学双方活动的意思。( )(本题4.0分) A、 正确 B、 错误
5、
一个完整的认识过程是( )。 A. 感觉——知觉——表象; B. 概念——判断——推理; C. 理论——实践——理论; D. 实践——认识——实践;
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