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7. 信息技术与课程整合的模式多种多样,下面( )不属于创新型模式。(本题1.0分)
A、 合作学习
B、 探索和发现学习
C、 问题解决学习
D、 基于计算机的课堂讲演、练习、讨论

答案是:标准答案：D

出自 商丘师范学院信息技术基础  青书学堂系统

商丘师范学院

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1、6. 信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革,国外称这种变革为“( )”。(本题1.0分) A、 第二次教育革命 B、 第三次教育革命 C、 第四次教育革命 D、 第五次教
2、5. 为了推进信息技术与课程整合的进程,学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说,教师的培训的组织工作存在( )两种方式。(本题1.0分) A、 由点及面,逐层推进;全员、全程培训 B、 由面到点,分层推进;全员
3、2、 世界上裸子植物最多的国家是() A. 巴西 B. 中国 C. 美国 D. 哥伦比亚
4、4. 课程整合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对( )的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。(本题1.0分) A、 教学管理 B、 教学行为 C、 教学科研 D、 教学设计
5、3. 教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影 响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为( )三大领域。(本题1.0分) A、 认知、情感和动作技能 B、 了解、理解和应用 C、 生理、心


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