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阿坝师范学院课程与教学论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
维果茨基认为儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的区域是
A、 最近发展区
B、 活动发展区
C、 接近发展区
D、 可能发展区 ‘
答案是:正确答案:A
出自
阿坝师范学院课程与教学论
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阿坝师范学院
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1、
设A,B,C为n阶方阵,且ABC=E,则必成立的等式为() A、 ACB = E B、 CBA = E C、 BAC = E D、 BCA = E
2、
以下不属于范例教学中“范例”的基本特征是 A、 主导性 B、 基本性 C、 基础性 D、 范例性
3、
奥苏伯尔认为影响学习的成就动机中,推动学生学习的最重要、最稳定的动机是 A、 成功驱力 B、 自我提高驱力 C、 附属驱力 D、 认知驱力
4、
儿童在熟悉“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念以后再来掌握“蔬菜”这一概念,这种学习是奥苏伯尔所提出的 A、 下位学习 B、 上位学习 C、 并列结合学习 D、 发现学习
5、
斯腾豪斯提出的课程开发模式是 A、 目标模式 B、 审议模式 C、 过程模式 D、 工作模式
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