王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 文鼎教育系统 > 阿坝师范学院> 阿坝师范学院课程与教学论
 

输入试题：
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
在学习《石钟山记》一文时，出现了如下的情况：   师：作者不迷信前人的说法，自己在深夜去探究其得名的原因，这反映了他什么样的精神？  生1：勇于探索。 生2：不盲从，不迷信权威。  生3：实事求是，勤于实践。  这时我听到了另外一个声音：他为什么在深夜去而没有白天去呢 ？学生哄然大笑。  这句话显然答非所问，属于“节外生枝”。我当时一愣，随即冷静下来，没有去责问这位同学，而是马上说：“对呀，他为什么深夜去呢？ｘｘ同学动了脑筋，说明他肯于思考，这个问题我们一起来探讨一下好不好？”  然后，我就和学生一起进行探究和分析。学生们思考积极，讨论热烈，发言踊跃。有的说夜深人静能更清楚听到水石相击的声音，有的说到了晚上湖水受潮汐现象的影响，流速更快，所以发出的声音更大„„    请分析上述材料所体现的课程实施取向及其基本思想，并结合实际谈谈此种课程实施取向对当前课程改革的意义。

答案是:(1)此材料所体现的是课程实施的创生取向。 (2)课程创生取向认为，真正的课程是老师与学生联合创生新的教育经验， 课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。 （3）课程创生取向的基本观点：1.课程的本质属性是情境化的、人格化的 “经验课程”。2.课程知识不是一件产品或一个事件，而是“一个不断前 进的过程”。3.课程变革是教师和学生个性的成长与发展过程。 4.教师 的角色是课程开发者，教师连同其学生，成为建构积极的教育经验的主体。 （4）课程创生取向对当前课程改革的意义： 1.增进对课程、课程实施、课程变革等内涵的理解。 2.引起老师和学 生在课程实施过程中所获经验及成长的重视。3. 增进对教师和学生 在课程开发和课程实施中的角色的认识，强调了教师和学生在课程变 革中的主体性和创造性

出自 阿坝师范学院课程与教学论  文鼎教育系统

阿坝师范学院

更多试题>>>>
1、党的十六大把我国在21世纪头20年的奋斗目标确立为 (A) 消灭贫困人口 (B) 全面建设小康社会 (C) 消除贫富差别 (D) 实现共同富裕
2、The winter vacation is ______.( )(本题1.0分) A、 at once B、 at hand C、 at least D、 at large
3、关于物质文明建设和精神文明建设的关系，表述正确的是 (A) 物质文明建设为主，兼顾精神文明建设 (B) 精神文明建设为主，兼顾物质文明建设 (C) 两手都要抓，两手都要硬 (D) 物质文明建设为内容，精神文明建设为形式
4、The country has become ______ in food production since the 1980s.( )(本题1.0分) A、 self-reliance reliant B、 self-suffic
5、______, have you received that letter?( )(本题1.0分) A、 By B、 By no means C、 By this means of D、 By the way


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单