王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 文鼎教育系统 > 乐山师范学院> 乐山师范学院小学教育科学研究方法
 

输入试题：
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
1、 提出德育的体谅模式的学者是( )。 A. 科尔伯格 B. 彼得•麦克费尔 C. 班杜拉 D. 皮亚杰

答案是:参参考考答答案案：： B

出自 乐山师范学院小学教育科学研究方法  文鼎教育系统

乐山师范学院

更多试题>>>>
1、In Britain people____four million tons of potatoes every year. A swallow B ) disposeCconsume (D) exhaust
2、“社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( )(本题1.0分) A、 实践是认识的来源 B、 技术推动了科学的发展 C、 实践是认识发展的动力 D、 科学进步是实践的目的
3、马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指( )(本题1.0分) A、 主体对客体的物质欲望和要求 B、 主体对客体的能动反映 C、 主体对客体的改造和变革的结果 D、 客体对于主体的有用性和效益性
4、实践的中介是( )(本题1.0分) A、 各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法 B、 对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和 C、 构成事物一切要素的总和 D、 受命于主观,见之于客观的活动
5、实践的客体是( )(本题1.0分) A、 绝对精神的对象化 B、 客观物质世界 C、 人的意识的创造物 D、 进人主体的认识和实践范围的客观事物


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单