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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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第 23题: 1、小杰在午睡后想和小瑞一起玩,不巧的是小瑞刚刚醒,只想单独呆着,出于沮丧,小杰变得有了攻击性,最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意,行为轻轻碰升级为用力推,然后就地打,小瑞嚎啕大哭起来。 如果你是老师,你会如何帮助他们,请说明理由。

答案是:处理建议:当小瑞哭的时候，老师要及时去进行安慰。因为小瑞此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择让小杰离开，并
解释说他不能让小杰打小瑞。老师可以冷静地把小杰带到隔壁的方面说“打人会痛的。"并告诉孩子:“等你准备好了用你的语言而不
是拳头后,你就可以回去了。小瑞受到伤害了，他需要感到安全。"这样老师并没有命令小杰多长时间不许接近小瑞,也没有利用成人
的权利来作所有的决定,相反老师可以让孩子自己把握需要多少时间。并让小瑞反思自己的行为，并判断何时控制自己的感情。这种
方式可以帮助小杰为自己负责并且能变得更加自律。

出自 阿坝师范学院学前特殊儿童教育  文鼎教育系统

阿坝师范学院

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2、所有的命令都可以采用键盘输入（即快捷方式）以提高绘图制度，快捷方式的字母可由用户自己来定义。(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
3、STRETCH命令只能将实体拉长。(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
4、根据《中华人民共和国合同法》规定，合同的权利义务终止后，当事人协助、保密义务也就终止了。 A. 对 B. 错
5、甲、乙双方在谈判过程中，甲许诺如果乙不与丙订约，则甲将与乙正式签订合作合同。乙信赖甲的许诺而未与丙订约，但甲最终未与乙订约，而使乙实际遭受了损失。本案中，（） A. 甲应承担违约责任 B. 甲应负责赔偿乙的“信赖利益的损失”


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