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河南师范大学教育测量学
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
[填空题,2分] 斯塔佛尔比姆把教育评价分为四个阶段(即CIPP模式):背景评价、输入评价、过程评价和 。
答案是:成果评价
出自
河南师范大学教育测量学
联大系统
河南师范大学
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1、
[填空题,2分] 项目识别度就是用来分析测验项目能否 被试达标的程度。
2、
[填空题,2分] 教育测量与评价分数的整理,通常分为检查分数、组合分数、 和编制统计表等。
3、
___________ you busy with the Singles Day? 选择一项: A. Be B. Will C. Are
4、
— We have to stay at home for a whole day. Why not go out and have a walk? — 选择一项: A. It so
5、
[填空题,2分] 依据教育评价活动的中心任务和工作性质,教育评价的一般程序可以划分为三个阶段:即评价准备阶段、 阶段和评价结果的分析与处理阶段。
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