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玉林师范学院—小学语文课程教学论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
《语文课程标准》提出在课程目标的“三维设计”上 的最大特点是
A.阶段性
B.交融性
C.可创性
D.整体性
答案是:参考答案:B
出自
玉林师范学院—小学语文课程教学论
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玉林师范学院
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1、
设置报表的页面工作主要包括:设置页面的大小、打印方向和报表列数等,因为设计报表的最终目的是() A形成报表 B打印报表 C上交报表 D完成报表
2、
开展语文综合性学习的关键是 A.构建评价机制 B.交流成果 C.展开探究 D.深化语文课程改革
3、
语文课程评价的目的是 A. 从狭窄片面走向全面综合 B.从过分关注学习结果走向关注学习过程 C.从教师的单一主体走向多元主体 D.从甄别选拔走向促进学生的发展
4、
“三步走”识字教学法指的是 A.音、形、义 B. 音、义、词 C.字、形、义 D.形、音、意
5、
阅读教学的价值观的是 A.变“肢体分析”为“整体把握” B.变“一元”解读为“多元”解读 C.变“一维”目标为“三维”目标 D.变“传话”教学为“对话”教学
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