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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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课程设计中的目标模式的四个基本步骤依次是
A确定目标--组织与实施-选择内容一评价
B确定目标--选择内容一组织与实施-评价
C选择内容-确定目标--组织与实施 评价
D组织实施一选择内容一确定目标-一评价

答案是:B

出自 陕西学前师范学院-学前教育课程论  其他系统

陕西学前师范学院

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1、以下关于课程实施叙述不对的一句是 A课程实施本质就是课程的“再设计 B课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程 C课程实施即观念形态课程的组织 D课程实施是教师富有创造性的劳动
2、以下关干幼儿园理程评价的说法，错误的是 A理程评价相本目的在干提高幼儿教育质星 B幼儿园课程评价是为了鉴别教师的优与劣 C课程评价是一种对事不对人的评价 D幼儿园课程评价应以自评为主
3、下列各项中，只有一项才是学生实际感受到的课程，它是 A学科知识 B教材或内容 C学习经验 D学习目的
4、下列目标属于表现性目标表述法的是 A适应幼儿园团体生活，情绪稳定 B不需要提醒，能饭后漱口 C会唱2/4拍的歌曲 D能分辨故事中人物行为的对与错
5、侧重于幼儿在活动中首创的表现形式而不是预期的学习结果的课程设计模式为 A目标模式 B行为模式 C过程模式 D环境模式


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