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设计一抢答器，有4人答题。出题人提出问题，答题人按动抢答按钮，只有最先答题的人输出，出题人按动复位按钮，引出下一个问题，试写出指令语句。 X0~X3对应四个抢答按钮，X4出题人复位按钮。Y0~Y3抢答指示灯，Y4复位指示灯

答案是:LD|OR|AND|NOT|Y1|Y2|Y3|Y4

出自 河南理工大学-机电一体化系统与设计  联大系统

河南理工大学

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1、幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（） (A) 尊重幼儿人格的技能 (B) 尊重幼儿需要的技能 (C) 与幼儿沟通的技能 (D) 观
2、教师利用谜语：“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。这种导入方式是（） (A) 直观导入 (B) 演示导入 (C) .作品导入 (D) 经验导入
3、题图为某数控机床位置随动系统的结构图，试求： （1）系统的自然频率ωn及阻尼比ξ； （2）系统对单位阶跃响应的最大超调量ó%及调整时间to（取∆=±5%）； （3）系统的静态误差系数Kp、Kv。
4、凭证性条据涉及钱物时，要写明数量，数字书写要用中文数字大写。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）
5、教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？这属于（） (A) 回忆式提问 (B) 判断式提问 (C) 运用式提问 (D) 理解式提问


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