16. 新世纪我国数学课程内容，从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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16. 新世纪我国数学课程内容，从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )。(本题2.5分) A、数与代数 B、统计与概率 C、空间观念 D、情感与态度
答案是:标准答案：D 出自南阳理工学院-小学数学教育研究（高起专）青书学堂系统南阳理工学院
更多试题>>>> 1、(多选题) 健康人格的模式包括（）(本题5.0分) A、罗杰斯的“功能完善的人” B、容格的“非个性化的人” C、弗兰克的“超越自我的人” D、皮尔斯的“此时此刻的人” 2、(多选题) 通常从心理学的角度，一般将情绪的状态分为（）三类。(本题5.0分) A、心情 B、激情 C、心境 D、应激 3、15. 下列不属于数学素养特征的是( )。(本题2.5分) A、生活性 B、发展性 C、过程性 D、实践性 4、(多选题) 心理休闲的意义（）(本题5.0分) A、帮助个体释放心理压力 B、帮助个体感受生活的快乐 C、帮助个体感悟生命的意义 D、帮助个体获得财富 5、14. 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是( )。(本题2.5分) A、基础性原则 B、学术性原则 C、可接受性与发展性相结合原则 D、统一性与灵活性相结合的原则