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陕西学前师范学院-学前教育课程论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
22 课程是学习者在教育者有意识指导下与()相互作用而获得有益经验和身心健全发展的全部教育性()
教材活动
教育情境活动
教学内容体验
教育环境知识与经验
答案是:B
答案解析:
此题考察课程本质的概念,参考教材第一章第31页。
出自
陕西学前师范学院-学前教育课程论
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1、
37. 慢性腹泻是指病程超过( )(本题1.0分) A、 2周 B、 3周 C、 1月 D、 2月 E、 3月
2、
下面关于潜在课程的说法不正确的是() 潜在课程的提出是人们考虑一切可能对学习者产生作用的因素。潜在课程的影响可以是无意的,也可以是有意的。潜在课程的作用往往难以准确预见。
3、
36. 下列哪些是引起便血的结肠疾病( )(本题1.0分) A、 Crohn病 B、 急性细菌性痢疾 C、 急性出血性坏死性肠炎 D、 肠结核 E、 十二指肠球部溃疡
4、
幼儿园课程要把各种教育因素有机地组织起来,使它们相互支持、相互强化,以达到促进幼儿身心全面发展的目的,这说明在组织幼儿园课程时应遵循 整体性原则 生活化原则 主体性原则 科学性原则
5、
35. 下列哪些是引起便血的小肠疾病.(本题1.0分) A、 Crohn病 B、 急性细菌性痢疾 C、 急性出血性坏死性肠炎 D、 阿米巴痢疾 E、 十二指肠溃疡
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