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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00 |
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圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号) |
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1、 小王是一位教学上有追求的年轻教师,在学了《幼儿教育心理学》中有关学习迁移的内容后,决定在教学中进行尝试,可一时又不知从何处入手。请考生从理论与实践两方面出发,给小王老师提些有益的建议。 [ 10 分 ]
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答案是:我们教给幼儿一些知识、技能,不仅仅希望幼儿保持下来,而是希望他们能运用到不同的情境中去,这是一个对社会很重要的问题。通俗地讲,就是要让幼儿能举一反三,触类旁通。教是为了不教。 1、教给幼儿基本的原理、概念,鼓励幼儿概括活动经验；2、使幼儿在问题境中找到学习情境和真实生活问题中的共同要素。 总之,将来的学习依赖于过去的学习。我们不能脱离过去的经验来学习,在学习新东西时,我们要尽可能地把它与先前学习的东西联系起 来。
出自
乐山师范学院-学前心理学 文鼎教育系统
乐山师范学院
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1、关于树形链接结构，描述错误的是 ( )
A.类似于DOS的目录结构
B.首页链接指向二级页面
C.一级页面链接指向二级页面
D.立体结构看起来像蒲公英
2、淤泥质土是由( )地质作用形成的：
A.河流的地质作用
B.湖泊的地质作用
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3、GIS 的主要组成部分包括( )(本题3.0分)
A、 计算机软硬件系统、地理数据和用户
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4、地下水对混凝土的腐蚀有结晶性腐蚀、（）和复合型腐蚀三种类型。
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B.分解性腐蚀
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5、以下描述错误的是 ( )
A.网站的三级结构是“首页——栏目页——文章页”
B.首页大多采用大主题图形配以大量文字介绍的方法
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