王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 安徽教育在线系统 > 滁州学院> 滁州学院-学前教育
 

输入试题：
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
在游戏当中，幼儿因争抢玩具而发生打骂，或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时，教师可以使用（ ）。
A、平行式介入法
B、交叉式介入法
C、垂直介入法
D、情感性鼓励

答案是:C

出自 滁州学院-学前教育  安徽教育在线系统

滁州学院

更多试题>>>>
1、当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（ ）。 A、平行式介入法 B、交叉式介入法 C
2、教师事先确定一到两个幼儿作为观察对象，幼儿走到哪里，教师就追随到哪里，这使用的是（ ）观察方法。 A、定点观察 B、扫描观察 C、追踪观察 D、轶事观察
3、把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”，在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”，这些游戏目标的设定有什么问题？下面的表述最符合要求的是（ ）。 A、这样的目标过于笼统、含糊不具体 B、这样的目标表述没有
4、第 32题: 33 . 以碳酸钠和硫黄为原料制备硫代硫酸钠。
5、当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。在这里，教师用了（ ）。 A、平行式介入法 B、交叉式介入法 C、垂直介入法 D、情感性鼓励


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单