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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00 |
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联系实际分析社会生产、科学技术、商品经济对德育的制约作用。
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答案是:对德育目标的制约和影响。社会生产和科学技术发展水平直接决定人们的劳动方式,并要求德育培养人们具有相应的品德;同时,在相应的社会生产和科学技术活动中培养出人们的这些品德。
(2)对德育内容的制约和影响。科学技术的发展会改变人们传统的思想、信仰和道德,从而引起德育内容的更新,社会生产、科学技术和商品经济的发展还丰富和扩展了德育的内容。
(3)对德育社会形式、规模和结构的制约和影响。社会生产、科学技术和商品经济的发展水平直接决定着为德育发展所能提供的经费和物质条件、受学校德育的人口以及为人民所能提供的自由时间即闲暇时间。
(4)对德育方法的制约和影响。德育的实施需借助一定的物质手段才能形成施教传道和受教修德的活动方式。一定的物质手段是同一定的社会生产和科学技术水平相联系的。因此,社会生产和科学技术发展水平对德育方法有制约作用。
(1)对德育目标的制约和影响。社会生产和科学技术发展水平直接决定人们的劳动方式,并要求德育培养人们具有相应的品德;同时,在相应的社会生产和科学技术活动中培养出人们的这些品德。(2)对德育内容的制约和影响。科学技术的发展会改变人们传统的思想、信仰和道德,从而引起德育内容的更新,社会生产、科学技术和商品经济的发展还丰富和扩展了德育的内容。(3)对德育社会形式、规模和结构的制约和影响。社会生产、科学技术和商品经济的发展水平直接决定着为德育发展所能提供的经费和物质条件、受学校德育的人口以及为人民所能提供的自由时间即闲暇时间。(4)对德育方法的制约和影响。德育的实施需借助一定的物质手段才能形成施教传道和受教修德的活动方式。一定的物质手段是同一定的社会生产和科学技术水平相联系的。因此,社会生产和科学技术发展水平对德育方法有制约作用。
出自
平顶山学院--小学教育（专升本) 联大系统
平顶山学院
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