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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00 |
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分析布鲁纳的发现学习与奥苏泊尔的接受学习理论的异同。
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答案是: (1)发现学习就是通过学习者的独立学习,独立思考,自行发现知识,掌握原理原则。接受学习主要指以教师讲授为主,学生被动的接受教师传给的知识。
(2)相同点:
布鲁纳和奥苏伯尔都强调意义和理解,强调原有的认知结构的作用,也强调学习材料本身的内在联系。
(3)不同点:
一是侧重点不同:接受学习强调现成知识的掌握;发现学习则强调探究过程。
二是呈现学习材料的方式不同:在授受学习中,教师把学习内容直接呈现给学生,在发现学习中,教师只呈现一些提示性的线索。
三是学习的心理过程不同:在接受学习中,学生只需直接把现在的知识加以内化,纳入到认知结构中,在发现学习中,学生必须首先通过自己的探究活动归纳结论,再把结论归纳到认知结构之中。
四是教师所起的作用不同:在接受学习中,教师起主导、控制的作用,在发现学习中,教师只起指导作用,而不控制具体的学习过程。
出自
平顶山学院---教育心理学(专升本) 联大系统
平顶山学院
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