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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
1．2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
2．一位二战纳粹集中营的幸存者后来当上了美国一所学校的校长。每次有新老师来学校的时候，校长都会交给新老师一封信，信的内容是这样的：
“亲爱的老师：
我是纳粹集中营的一个幸存者。我亲眼看到过别人没有看到过的事实：高级工程师建造了毒气站；医术高超的医生毒死了孩子；受过严格教育的和培训的护士残害了婴儿；高中和大学的毕业生用枪打死或活埋了妇女和儿童。因此，我对教育产生了怀疑。我请求：帮助你的学生成为人吧！再也不要培养出学问渊博的恶魔、技术高超的精神变态者以及受过高等教育的刽子手。读、写、算只有帮助孩子成为一个更完善的人的时候才是最重要的。”

答案是:答：1、新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。三维目标指向于学生的健康、健全、和谐发展。
2、强调三维目标并不是否定“双基”。
3、知识技能与过程方法的关系,即我们通常所说的结论与过程的关系。
4、知识技能与情感态度价值观的关系，从教师的角度来说，它表现为教书与育人的关系；从教学的角度来说，就是认识与情感的关系。

出自 小学教育（专升本）  江开系统

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1、周武是杭州市天长小学多年的班主任。在一次学生毕业20周年的聚会中，他惊异地发现，一些业绩较为突出的同学，在小学时期大都是学习成绩不够显眼的学生；相反，当年老师们很喜欢的几个尖子生却大都业绩平平。这种反差让周武陷入了久久的深思：为什么尖子生没
2、简述新课程教学改革的成绩与问题。
3、怎样处理知识技能与过程方法的关系？
4、、简述教学对话的意义及其实施。
5、简述新课程学习方式的基本特性


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