|
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00 |
|
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号) |
|
简述新课程的发展观。
|
答案是:1、发展的内涵。新课程提出了三维目标——知识与技能、过程与方法、情感态度价值观——这三个维度整合才构成发展。
2、发展的层次。人的发展有两个水平：一是现有发展水平，二是最近发展水平。教学要立足于学生现有发展水平，针对最近发展区的问题来展开，这样的教学才会促进发展。
3、发展的机制。学生发展的内在机制有两种：一是预设性的发展，二是生成性的发展。教学不能只关注预设性的发展，还有关注生成性的发展。
4、发展的时间。从时间的维度来理解，学生的发展可以分为两种：眼前发展和长远发展。我们的教学可能只教学生几年十几年，但我们要确立一种为学生终身发展负责的教育理念——可持续发展的理念。
5、发展的主体。传统教学只关注学生的发展，但是新课程还强调教师的发展。通过教学不仅应使学生获得发展，教师也要得到提升，实现真正意义上的“教学相长”。
出自
小学教育（专升本） 江开系统
宁德师范学院
|
更多试题>>>>
1、(判断题) 十八届三中全会通过的《决定》提出,废止劳动教养制度,完善对违法犯罪行为的惩治和矫正法律,健全社区矫正制度(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
2、如何建立师生共同发展的教学关系？
3、(判断题) 自治区八届六次全委(扩大)会议上,张春贤指出要推进文化体制机制创新,充分发挥现代文化引领作用要遵循“一要积极,二要稳妥”原则,从区情出发,建立健全现代文化市场体系和现代公共文化服务体系,推进新疆由文化资源大区向文化发展大区转变(
4、(判断题) 自治区八届六次全委(扩大)会议上,张春贤指出,要以更大的决心和勇气,着力破解制约兵团发展稳定的体制机制难题要进一步解放思想大胆创新,积极探索党政军企合一体制的内涵及实现形式,积极探索处理好屯垦和戍边特殊管理体制和市场机制兵团和地
5、简述对 “中国学生发展核心素养”总体框架的理解。
|
|
