教育测量的数据具有选项 A:主观性 B:随机性 C:模糊性 D:以上都对试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
教育测量的数据具有选项 A:主观性 B:随机性 C:模糊性 D:以上都对
答案是:参考答案：D 出自湖南大学-教育评价江开系统湖南大学
更多试题>>>> 1、物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的各种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出选项 A:模糊性、不确定性 B:间接性、推断性 C:间接性、多样性 D:多样性、抽象性 2、评价的重点在于"过程”的评价，是选项 A:诊断性评价 B:形成性评价 C:总结性评价 D:整体性评价 3、表示每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，并赋予相应的值，这一概念是选项 A:评价指标 B:评价标准 C:指标权数 D:指标权重 4、教育评价的核心是选项 A:价值判断 B:价值引领 C:客观描述 D:增值探索 5、以促进学生的全面发展为根本目的的学生评价理念和评价体系是选项 A:发展性学生评价 B:表现性学生评价 C:解释性评价 D:诊断性评价