根据儿童认知能力的发展规律，小学阶段的阅读教学要采用（）的策略。 A、多读多背 B、多听多说 C、多看多写 D试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
根据儿童认知能力的发展规律，小学阶段的阅读教学要采用（）的策略。 A、多读多背 B、多听多说 C、多看多写 D、多读少背
答案是:A 出自滁州学院-小学教育安徽教育在线系统滁州学院
更多试题>>>> 1、语文素养的核心是（）。 A、听说读写能力 B、情感与态度 C、过程与方法 D、学习习惯 2、下文中不属于现行语文课程标准基本理念的是（）。 A、全面提高学生的语文素养 B、正确把握语文教育的特点 C、削弱口头语言的训练 D、倡导自主合作探究的学习方式 3、《壬子癸丑学制》取消了中小学的读经课，使中小学语文课程趋一，称之为（）。 A、语文 B、国学 C、中文 D、国文 4、以下关于语文教材的功能表述不正确的是（）。 A、语文教材是课程目标的载体 B、语文教材是教师指导学生学习语文的载体 C、语文教材是学生学习语文的凭借 D、语文教材就是教科书 5、我国语文教育的最初基本内容，就是（）。 A、安邦定国 B、选拔人才 C、学习和使用文字 D、背诵