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佳木斯大学-数学教育概论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
13. (多选题) 显著性水平与检验拒绝域关系( )。(本题6.0分)
A、 显著性水平提高,意味着拒绝域缩小
B、 显著性水平降低,意味着拒绝域扩大
C、 显著性水平提高,意味着拒绝域扩大
D、 显著性水平降低,意味着拒绝域扩大化
E、 显著性水平提高或降低,不影响拒绝域的变化
答案是:标准答案:ABD
出自
佳木斯大学-数学教育概论
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
清末学前教育制度建立的标志是( )(本题2.0分) A、 《关于农村幼儿教育的几点意见》 B、 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C、 《女子师范学堂章程》 D、 《幼儿园教育纲要》
2、
12. (多选题) 小学数学是数学学科最基础的部分,它揭示的是现实世界中最简单的( )(本题6.0分) A、 概率知识 B、 算术知识 C、 代数初步知识 D、 几何初步知识
3、
反映中国学前教育向中国化、科学化的方向发展的是( )(本题2.0分) A、 《关于农村幼儿教育的几点意见》 B、 《幼稚园课程标准》 C、 《幼儿园工作规程》 D、 《幼儿园管理条例》
4、
11. (多选题) 义务教育阶段的数学课程应突出体现( ),使数学教育面向全体学生。(本题6.0分) A、 基础性 B、 科学性 C、 普及性 D、 发展性
5、
标志着清末学前教育体制在形式上得到了完善的是( )(本题2.0分) A、 《关于农村幼儿教育的几点意见》 B、 《幼儿园管理条例》 C、 《女子师范学堂章程》 D、 《幼儿园教育纲要》
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