甲、乙学生闹矛盾，班主任了解后，明确指出乙向甲道歉，并指出乙的不对之处，请问这是什么协调方法( ) (A) 协试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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甲、乙学生闹矛盾，班主任了解后，明确指出乙向甲道歉，并指出乙的不对之处，请问这是什么协调方法( ) (A) 协商解决法 (B) 冲裁解决法 (C) 权威解决法 (D) 暂缓解决法
答案是:[参考答案：C] 分值：2 出自郑州师范学院- 班主任工作文才系统郑州师范学院
更多试题>>>> 1、某女，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，病人焦虑万分，常暗自流泪，沉思。针对这个病人目前最重要的护理是（） A.报告主管医生前来治疗 B.给予镇静药以缓解症状 C.通知病人家属来医院探视 2、班级管理中二次量化法中，不属于学生身心素质目标的是( ) (A) 社会素质 (B) 人文素质 (C) 生理素质 (D) 心理素质 3、教师对学生进行心理测量，测量的目的可以有几个？( ) (A) 1个 (B) 2个 (C) 3个 (D) 4个 4、师生谈话中教师应切忌( ) (A) 谈话目的 (B) 友好合作 (C) 训诫 (D) 主观偏见 5、整体护理的实施涉及方方面面，包括（） A.行政与政策上的配合 B.院领导与各部门的支持 C.患者及家属对医护人员物质上的酬谢 D.病房医护人员的结构、培训与物质准备等 E.医护人员具有高尚的护理伦理道德