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郑州师范学院-小学英语教学设计
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
分析学习者起点水平的目的是
(A) 明确学习者现有的英语听、说、读、写等处在什么样的水平
(B) 以上三条都是
(C) 确定他们是否具备学习新知识的能力
(D) 更好地确定学生的最近发展区
答案是:参考答案:B
出自
郑州师范学院-小学英语教学设计
文才系统
郑州师范学院
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1、
精神分析心理学的创始人是 选择一项: A. 弗洛伊德 B. 马斯洛 C. 华生 D. 荣格
2、
教学评价是以______为依据,按照一定的标准,运用科学可行的方法,对教学要素、教学活动和教学结果进行测量,并给予价值评判的过程 (A) 教学结果 (B) 教学目标 (C) 教学方法 (D) 教学过程
3、
人脑对客观现实间接的、概括的反映是 选择一项: A. 感觉 B. 记忆 C. 思维 D. 知觉
4、
舌骨平面相当于(本题4.0分) A、 第 2 颈椎 B、 第 3 颈椎 C、 第 3 颈椎间盘 D、 第 2 颈椎间盘 E、 第 4 颈椎
5、
在课堂教学中,为了解决教学重点和教学难点问题而开发的课件是 (A) 协作学习型 (B) 个别化学习型 (C) 教师备课型 (D) 课堂演示型
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