作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的是： A.终结性评价 B.形成性评价 C.内试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的是： A.终结性评价 B.形成性评价 C.内部评价 D.效果评价
答案是:参考答案：B 出自玉林师范学院-幼儿园课程论联大系统玉林师范学院
更多试题>>>> 1、针对课程本身的评价是： A.效果评价 B.形成性评价 C.内部评价 D.终结性评价 2、在设计单元活动之前进行的幼儿学习经验和能力评估，以所获资料作为设计活动的参考的是： A.后评价 B.前评价 C.内部评价 D.效果评价 3、目标模式要回答的第三个问题是： A.为什么教 B.教什么 C.怎么教 D.怎样判断教的效果 4、过程模式的提出者是的： A.维果斯基 B.斯坦豪斯 C.皮亚杰 D.布鲁纳 5、判断下面那句话是正确的： A.在课程设计的公式中，必须把内容作为出发点 B.在课程设计的公式中，目标、兴趣需要、内容都可以是出发点 C.在课程设计的公式中，必须把目标作为出发点 D.在课程设计的公式中，必须把兴趣出发点