物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出（）的测量。试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出（）的测量。 A.间接性、推断性 B.模糊性、不确定性 C.间接性、多样性 D.多样性、抽象性
答案是:参考答案：A 出自玉林师范学院-学前教育评价联大系统玉林师范学院
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