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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
20、在一节美术课上,老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后,老师指着墙角的一片区域说:“下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。”这时.坐在墙角的一个学生站起来,刚要举起自己的作品时,老师说:“青青,老师说的不是你,应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后,青青忍住要掉下的眼泪,环顾了一下四周的同学,怯怯地坐了回去。老师的做法( )
A、
正确,老师在教学中指定幼儿来展示作品.可以促进此幼儿的发展
B、
错误,老师的做法违背了素质教育中面向全体学生的要求
C、
正确,老师通过合理的方式来维护课堂秩序
D、 错误,老师的做法不利于小文和青青形成良好的同伴关系
答案是:正确答案: B
出自
广西师范大学-学前教育学
超星系统
广西师范大学
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1、
9. 树最适合用来表示( )。 (A) 有序数据元素 (B) 无序数据元素 (C) 元素之间具有分支层次关系的数据 (D) 元素之间无联系的数据
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19、个体发展的特征不包括 A、 规律性 B、 差异性 C、 阶段性 D、 顺序性
3、
18、“儿童有权自由发表自己的意见,表达游戏的愿望,可以自由选择同伴。”这是哪一个文件明确指出的? A、 《联合国儿童权利公约》 B、 《儿童和平条约》 C、 《儿童发展纲要》 D、 《3到6岁儿童学习与
4、
若有18个元素的有序表存放在一维数组A[19]中,第一个元素放A[1]中,现进行二 分查找,则查找A[3]的比较序列的下标依次为( ) (A) 1,2,3 (B) 9,5,2,3 (C) 9,5,3 (D) 9,
5、
17、 有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了( )指导思想。 A、 长期性而非突击性 B、 整体性而非
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