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广西师范大学-教育学原理
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有( )特点。
A、 顺序性
B、 间断性
C、 稳定性
D、 可变性
答案是:正确答案: A
出自
广西师范大学-教育学原理
超星系统
广西师范大学
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1、
校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分,就课程类型而言,他们属于( )。 A、 学科课程 B、 活动课程 C、 显性课程 D、 隐性课程
2、
建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是( ) A、 凯洛夫 B、 苏霍姆林斯基 C、 久加诺夫 D、 赞可夫
3、
初等义务教育普遍实施于( )。 A、 古代 B、 文艺复兴后的欧洲 C、 近代 D、 20世纪以后
4、
马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践是( ) A、 新课标改革 B、 素质教育运动 C、 教育的国际化走势
5、
( )主要是在欧洲产生并发展的。 A、 分支学制 B、 多轨学制 C、 单轨学制 D、 双轨学制
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