24、 “一题多解”是要培养学生的（）。 A. 逻辑思维 B. 求异思维 C. 发散思维试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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24、 “一题多解”是要培养学生的（）。 A. 逻辑思维 B. 求异思维 C. 发散思维 D. 辐合思维
答案是:本题参考答案： B C 出自贵州遵义学院-心理学含弘慕课系统遵义师范学院
更多试题>>>> 1、()进度计划法是传统的直观的进度计划方法。 A. 横道图 B. 单代号网络图 C. 双代号网络图 D. 时标网络计划 2、15.某资本家投资1000万元，获得50万元的利润后，将所有利润用于各种消费，从而把再生产出来的1000万元用于购买生产资料和劳动力进行再生产，这种生产是扩大再生产（）。选择一项：对错 3、23、早晨起来，推开窗户，看见对门屋顶是湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下雨了”，体现了思维的（）。 A. 概括性 B. 逻辑性 C. 层次性 D. 间接性 4、14.在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间，这种生产剩余价值的方法被称为相对剩余价值（）。选择一项：对错 5、工程项目的（）决定了工程项目所有者的组成方式，进而决定业主的组织。 A. 承发包模式 B. 管理模式 C. 资本结构 D. 融资方案