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历史学科教学论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
[分析题,20分] 夸美纽斯曾经写道:“教师是自然的仆人,不是自然的主人;他的使命是培植,不是改变,所以,假如他发现了某门学科与某个学生的天性不合,他决不应强迫他去学习;因为在某一方面缺少的东西多半会由另一方面去补足。……假如没有一个学生违背本人的意志,被迫去学习任何学科,我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了。每个人都会顺着他的自然的倾向去发展。”
这段话表达了怎样的教学思想?应如何看待这种思想?如何在教育实践中运用这种思想?
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这段话表达了教学以自然为鉴的思想,认为教学要根据儿童的天性、年龄、能力进行,所有的教学科目要适合儿童的年龄特征,一切教学安排要适合学生的能力,考虑学生的需要,教学要循序渐进地进行。这种思想在实践中的运用体现了教学要遵守自然的秩序,要遵循学生的心理发展的年龄特征,也要遵循知识本身的顺序。对于教师的作用的认识要警惕陷入教师无用的泥潭。
出自
历史学科教学论
联大系统
河南财经政法大学
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[分析题,20分] 布鲁纳在《教育过程》中写道:“无论在哪里,在知识的尖端也好,在三年级的教室里也好,智力的活动全都一样。一位科学家在他的书桌上或在实验室里所做的,一位文学评论家在读一首诗时所做的,正像从事类似活动而想要获得理解的任何其他人
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