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历史学科教学论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
答案是:教育目标具有层级结构。教育目标要以学生具体的、外显的行为来描述。教育目标超越了学科内容。
出自
历史学科教学论
联大系统
河南财经政法大学
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1、
在放大电路的输入量保持不变的情况下,若引入反馈后_________,则说明引入的反馈是负反馈。
2、
泛智教育说属于( ) A.学术中心课程 B.科目本位课程 C.经验课程 D.综合学科课程
3、
差分放大电路由双端输入变为单端输入,则差模电压增益_________。
4、
在课程发展史上,关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点,它们是被动适应论、主动适应论和( ) A.超越论 B.平行论 C.独立论 D.统一论
5、
奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况,提出了( ) A..发现学习 B..有意义学习 C..解决问题学习 D..接受学习
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