力图把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。这种评价称为( ) 试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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力图把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。这种评价称为( ) A.效果评价 B.内在评价 C.质的评价 D.量的评价
答案是:参考答案：D 出自历史学科教学论联大系统河南财经政法大学
更多试题>>>> 1、在放大电路中，为了稳定静态工作点，可以引入_________。 A.交流负反馈和直流负反馈 B.直流负反馈 C.交流负反馈 D.交流正反馈 2、要求脱离预定目标，以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象，尽可能全面客观地展示这些结果，这种评价称为( ) A.目标本位评价 B.目标游离评价 C.形成性评价 D.总结性评价 3、在放大电路的输入量保持不变的情况下，若引入反馈后_________，则说明引入的反馈是负反馈。 A.输出量增大 B.净输入量增大 C.净输入量减小 D.反馈量增加 4、以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为( ) A.课程与教学的评价 B.课程与教学的实施 C.课程与教学的目标 D.课程与教学的内容 5、从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节，这个环节通常称为( ) A.课程计划 B.课程变革 C.课程实施 D.课程采用